第7周教育工作计划

课程回顾：

这是一个充满温馨和活力的主题，适合引导幼儿们通过各种活动和经历来感受春天的美好。可以和幼儿讨论春天的特点，如气温变暖、花草吐蕊、昆虫复活等，让幼儿们了解春季的变化和特征。介绍春季独特的植物，如春花、嫩叶等，可以进行植物观察、绘画或手工制作等活动。还可以在春天期间进行的各种活动，如户外游戏、野餐、春游等，让幼儿们回忆和分享属于春天的快乐时光。

本周重点：

1.感知发现春季气温、人们生活、生物生长的变化等，感受春季的生机勃勃的景象。

2.养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。

3.喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。

活动安排

周一

周二

周三

周四

周五

晨间活动

1. 晨间自我服务，晨间劳动。
2. 自主进行签到，开展户外活动。

户外运动

1、集体游戏：

红绿灯

2、分散活动：飞盘、绳子、梯子等

1、后花园活动：写生

2、分散活动：

涂鸦墙、种植区观察、写生

1、集体游戏：

跳绳

2、分散活动：

垫子、绳子、小车

观察指导：

1. 在游戏中，让幼儿可以尝试观察春天的变化。
2. 继续收集各种不同的自然物，寻找幼儿园里的数字。

学习及自主活动

（上午、下午）

数学活动：

大自然里的数字

语言活动：

桃树下的小白兔

科学活动：

找春天

放假

放假

美术活动：

春天来到我们班

建构室活动：《春天的公园》（分组区域游戏）

安全教育：

认识消防器材

区域游戏

重点指导

建构区：

材料提供：积木、自制的花草、装饰物等材料

观察指导：

1.引导幼儿讨论并设计花圃搭建图。

2.通过辅助物进行装饰。

美工区：

材料提供：树枝、黏土、纸、线

观察指导：

1.指导幼儿用对称方式制作风筝。

2.通过不同的美术方式，表现对春天的认识。

科学区：

材料提供：温度计、纸和笔，

观察指导：

1.引导幼儿连续观察、记录气象情况，了解春季气温变化的规律。

2.进行温度播报的指导。

生活养成家园共育

1. 鼓励幼儿在运动中能注意控制自己的运动量，觉得累了及时休息、擦汗。
2. 鼓励家长在下春雨时鼓励孩子走一走看一看，用多种感官感受春天。

课题研究进展

1. 通过春天的变化设计阿福春景图。
2. 制定阿福游江南的路线图。

资源

建设

1. 通过讨论春季的气候变化，如春雨、晴天、多云等，培养幼儿对气候变化的感知和认识。
2. 引导幼儿们了解春季的动物变化，如鸟类迁徙、昆虫活跃等，可以进行动物观察和模仿游戏。
3. 充分利用周边社区环境，开展一些野餐、寻找春天的亲子活动。