第5周教育工作计划

课程回顾：

本次主题引导幼儿们提出各种问题，激发他们的好奇心和求知欲。通过提问、观察、探索，孩子们可以发现世界的奥秘，培养自主学习的能力。程鼓励幼儿们勇敢提问、思考，并寻找答案。通过思维的碰撞和交流，可以帮助孩子们拓展思维的空间，培养创造力和解决问题的能力。

本周重点：

1.欣赏故事，懂得从小要发现问题，多动脑，多做、多想、多问才能变得聪明。

2.养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。

3.感受8的不同分解方式，学习8的加减运算。

活动安排

周一

周二

周三

周四

周五

晨间活动

1. 晨间自我服务，晨间劳动。
2. 自主进行签到，开展户外活动。

户外运动

1、集体游戏：

红绿灯

2、分散活动：抛接球、绳子、沙包

1、后花园活动：网小鱼

2、分散活动：

涂鸦墙、种植区观察、写生

1、集体游戏：

跳格子

2、分散活动：

垫子、绳子、小车

1、集体游戏：

小兔跳

2、分散活动：跳绳、绳子、彩圈等

1、集体游戏：

抓尾巴

2、分散活动：梅花桩、跳圈、绳子

观察指导：

1. 注意观察孩子们在游戏中的合作与交流能力。
2. 参与游戏的积极性和热情度，是否愿意加入游戏、积极互动，以及他们参与游戏的方式和表现。

学习及自主活动

（上午、下午）

语言活动：

鲁班的故事

课题研究活动：阿福服饰装扮

音乐活动：

打击乐《朋友来跳舞》

美术欣赏：

奔马图

科学活动：

打保龄球

体育游戏：

贴烧饼

语言游戏：

弟弟看天空

安全教育：

滑行工具，好玩也危险

建构室活动：《欢乐大迷宫》（分组区域游戏）

创意馆活动：

我的影子（分组区域游戏）

区域游戏

重点指导

科学区：

材料提供：瓶子、色素、木棒等

观察指导：

1.观察游戏材料，尝试玩龙卷风的科学游戏

2.提供适宜的游戏挑战目标，鼓励幼儿独立或者合作游戏。

美工区：

材料提供：提供纸杯、罐子等

观察指导：

1.尝试用各种材料制作飞行器。

2.尝试用设计讨论等合作方式进行图纸的设计。

阅读区：

材料提供：昆虫图片、科学书籍、记录单

观察指导：

1.指导幼儿两两玩游戏，说出昆虫名称。

2.引导阅读区幼儿探索科学的奥秘。

生活养成家园共育

1. 天气乍暖还寒，幼儿穿脱衣物频繁，请家长给孩子穿便于穿脱和保管的衣物。
2. 鼓励家长与孩子一起制作科学玩具，如：不倒翁、万花筒等。

课题研究进展

1. 制定及完成班级子课题研究计划。
2. 结合期初家长会，邀请家长参与班级课题审议，听取家长的想法和建议。

资源

建设

1、布置墙面“我的问题”，幼儿进行问题收集，用绘画等方式提出自己的问题。

2、提供科学家的画册以及故事，引导幼儿翻阅，讲述。

3、建构区提供气象站、仪器等图片，引导幼儿了解布局进行搭建。